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Oferta académica


Maestría en Educación Inscripciones abiertas

SNIES 101918
Registro Calificado según Resolución No. 10968 de 11 de septiembre de 2012. Vigencia 7 años.


Modalidad Duración
Presencial 100%

2 Años (4 Semestres), Clases cada 15 días

Titulación

Magíster en Educación.


La Maestría en Educación de la UTB está estructurada a través de tres áreas de formación a saber: la formación en educación, la formación en disciplinar (Gerencia) y la formación investigativa. Estos tres componentes de formación se interrelacionan entre sí con el objetivo de formar a los participantes y desarrollar competencias en Gerencia Educativa e investigación educativa.
 
El programa consta de 19 cursos, 17 cursos de área común y dos (2) electivas. En total los participantes deben aprobar 43 créditos académicos, incluidos los correspondientes al Trabajo de Grado. En el plan de estudio, la totalidad de créditos se distribuyen de la siguiente forma: 28% en el área de educación, 51% en el componente disciplinar y 21% en la formación investigativa.
Objetivo General
 
Formar un magister con capacidad de gestionar y desarrollar procesos en las organizaciones educativas que lideran, a partir de nuevos conocimientos para la solución de problemas disciplinares, interdisciplinarios o profesionales, dotándolo de los instrumentos básicos que lo habilitan como investigador para profundizar teórica y conceptualmente en este campo.
 
Objetivos Específicos
 
  • Desarrollar en los participantes las habilidades en los aspectos cognitivos, curriculares y educacionales del aprendizaje a partir del reconocimiento y aplicación de las teorías de aprendizajes en los contextos educativos actuales, materializadas en modelos pedagógicos y diseños curriculares comprometidos con el aprendizaje de los estudiantes, los que se optimizan a través de una eficiente gestión pedagógica.
  • Desarrollar competencias en la formulación y evaluación de proyectos educativos, de gran importancia hoy en día en los contextos organizacionales, generando valor agregado a los profesionales vinculados a este ejercicio y a las organizaciones, especialmente a las instituciones de educación, como elemento diferenciador de innovación educativa para atender cabalmente el compromiso misional de formar generaciones para un mundo mejor.
  • Desarrollar en los participantes las competencias relacionadas con el proceso investigativo a partir de las bases metodológicas que permitan identificar procesos innovadores en la gestión educativa hasta llegar a la gestión del nuevo conocimiento.
  • Cualificar a los participantes en los fundamentos de la administración y las herramientas básicas del proceso administrativo de las instituciones de educación, relacionados hoy en día con los modelos gerenciales y la gestión de los servicios educativos.

Profesionales graduados en programas del área de educación o en áreas diferentes que tengan desempeño en la docencia o en la administración de instituciones educativas.

Perfil Profesional

El Magister en Educación con énfasis en Gerencia de Instituciones de Educación estará en capacidad de liderar la institución, procesos, proyectos e investigaciones relacionadas con la gestión de la organización o del sector educativo, para lo cual deberá desarrollar las siguientes competencias:

  • Capacidad para implementar mejoras en los procesos organizacionales y servicios educativos bajo los principios de la calidad e innovación educativa.
  • Capacidad para desarrollar propuestas de evaluación integral de las instituciones de educación.
  • Capacidad para proponer y desarrollar proyectos de investigación relacionadas con las áreas fundamentales del Sistema Educativo Colombiano.

Perfil Ocupacional

El Magister en Educación con énfasis en Gerencia de Instituciones de Educación podrá desempeñarse como:

  • Rector
  • Vicerrector
  • Coordinador
  • Director
  • Jefe de unidades planificadoras de la educación
  • Directivo Docente
  • Asesor o consultor, de planes, programas o proyectos educativos.

Las electivas que ofrece el programa de Maestría se orientan a una mayor formación en el componente disciplinar (Gerencia Educativa). Los cursos propuestos son:
 
  • Evaluación Institucional.
  • Planeación Institucional y Calidad Educativa.
  • Gerencia de Servicios.
  • Gerencia Estratégica.
  • Indicadores de Gestión.

Semestre 1

  • Teorias de Aprendizaje
  • Modelos Pedagogicos
  • Fundamentos de Gerencia
  • Gestión Pedagogica y TIC
  • Gestión del Talento Humano

Semestre 2

  • Diseño y Evaluación Curricular
  • Estilos y Estrategias de Aprendizaje
  • Modelos Gerenciales
  • Gestión Administrativa y Financiera
  • Gestión Académica
  • Fundamentos de Investigación

Semestre 3

  • Electiva I
  • Gestión Comunitaria
  • Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
  • Habilidades Gerenciales
  • Trabajo de Grado I

Semestre 4

  • Trabajo de Grado II
  • Gestión de la Innovación Educativa
  • Electiva Gerencial II
Formación en Investigación:
 
En particular, la formación investigativa se estructura a través de las competencias que aporta cada curso del programa, y a través del proyecto de investigación, denominado Trabajo de grado. Este proyecto se realiza a través de las siguientes etapas:
 
·       Curso de Fundamentos de Investigación: Este curso tiene por objeto ambientar al participante en el diseño de un proyecto de investigación.
 
·       Curso Trabajo de Grado I:  En este seminario el objetivo es formalizar el estado del arte y el diseño metodológico de los proyectos elaborados en el cuso de Fundamento.
 
·       Curso Trabajo de Grado II: En esta etapa el estudiante presentará los avances de su investigación, de acuerdo con el plan de trabajo el curso, de la mano de la asesoría por parte de su respectivo director asignado por la Facultad.
 

Director de Programa

William Arellano Cartagena, Ph.D.

CvLAC:
CvLAC de Colciencias
Escalafón:
Profesor Asociado
Correo electrónico:
warellano@unitecnologica.edu.co
Teléfono:
6535200 ext. 701
Dirección de Oficina:
Observatorio de la Educación, A1 Tercer piso

Inscripciones posgrado

Puedes inscribirte en este programa.

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